高發(fā)文自1994年從龍巖師專畢業(yè)后被分配到武平縣中赤中學教書,,至今已有30個年頭。30年來,,他始終牢記立德樹人初心,,立足鄉(xiāng)村教學一線,潛心教書,,精心育人,,用實際行動詮釋“擇一事,終一生”的執(zhí)著堅守,。 近日,,記者來到中赤中學見到高發(fā)文老師時,他正利用課間休息時間為學生答疑解惑,。 學生童權富說,,“只要是高老師的課,他都會提前5分鐘到教室,,一來看我們是否有問題要咨詢,,二來提醒我們要提前準備好上課學具。他的這種‘儀式感’讓課堂教學效果大大提升,?!?/span> 作為一名數學教師,高老師始終勤于研究,,深耕課堂,,精心雕琢打磨每一節(jié)課,總是努力用最簡單的方法,、最精練的語言教會學生最實用的數學知識和技能,,提高數學課堂的生動性和實效性,對不同層次的學生進行分層教學、因材施教,。同時關心學生思想動態(tài),,經常利用周末時間下村入戶了解學生情況,他的工作手冊里記的都是學生的各類信息,。學生們也都喜歡和高老師交心,、談心。 童權富說,,“他在生活上有點像我們的親生父母,,當我們生病的時候,他對我們關愛有加,,把我們的健康和生命放在第一位,,在學習上對我們也嚴格要求?!?/span> “德高為師,,學高為范”是高老師的座右銘。作為學校數學學科帶頭人,,他刻苦鉆研業(yè)務,認真研究教材教法,,探究高效課堂模式,,在深化課程改革研究、轉變教學觀念,、豐富教學手段和方法,、提高教育教學成績方面頗有建樹。作為學校教導處主任,,高老師通過“傳,、幫、帶”示范進行結對指導,,幫助學校教師快速成長,。 中赤中學教師鐘盈欽佩地說,“高老師是我的領路人,,他在平時的教學過程當中會給予我非常寶貴的經驗,,比如說一些課堂教學設計、組織學生活動以及如何與學生建立一個良好的師生關系方面,,都給了我很大的幫助,。高老師經常說我們作為教育者要不斷地去學習、去提升自己,,這樣才能夠更好地服務于,、滿足于我們的學生。” 因教學成績突出,,高發(fā)文多次獲得龍巖市“芳梅教學獎個人”,、龍巖市優(yōu)秀班主任、武平縣“梁野英才”優(yōu)秀班主任,、“梁野英才”優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號,。 “我想我能夠堅守鄉(xiāng)村30年,其中一個很大的因素,,就是受到父親的影響,。他也是教了一輩子書,他說不管在哪里教書,,只要教得好,,只要人家信任。我現在50多歲了,,但是因為我的執(zhí)著追求,,課堂的與時俱進,孩子們也很喜歡我的課,。我要堅守我的初心,,一如既往地做好自己的本職工作,把我們鄉(xiāng)村教育做得更好,?!?/span>高發(fā)文堅定地表示。 編輯:陳榮香 審核:林向榮 終審:鐘曉芳 |
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